Школа сприяння здоров'ю

 

 «Школа сприяння здоров’ю»

Благополуччя і успішний розвиток будь-якого суспільства визначається ідеологією і освітою, а не, як побутує думка, природними ресурсами чи багатствами.

Перебудова освіти - процес складний, іноді досить болючий. Він народжує багато нових проблем, загострює старі, змушує докорінно переглянути установлені норми, методики, активно шукати дієві шляхи розв’язання назрілих питань. Такою серйозною проблемою сьогодні є порушення адаптивності і зниження показників здоров’я молодого покоління, дітей і учнів зокрема, що, безперечно, негативно впливає на ефективність навчально – виховного процесу, пророкує ще більше хвороб, у тому числі так званих «шкільних» серед школярів.

Тому  серед основних завдань у діяльності педагогічного та учнівського колективів Строїнецького ліцею Тиврівської селищної ради постало питання збереження та зміцнення здоров’я дітей, формування мотивації на здоровий спосіб життя у вчителів, учнів та їх батьків, розроблення основних напрямків для роботи з дітьми в школі. Ідея, розробити власну Програму «Школа сприяння здоров’ю», виникла ще на початку 2008 року. Ознайомившись з досвідом впровадження даної Програми у школах Бершадського і Липовецького районів ініціативна група, врахувавши можливості школи, розробила власну концепцію і Програму «Школа сприяння здоров’ю».

Дане питання було обговорено на засіданні батьківського комітету школи, загальношкільних батьківських зборах, а вже потім отримавши підтримку даного напрямку роботи, педагогічна рада затвердила Програму «Школа сприяння здоров’ю».

Основні її ідеї повинні реалізовуватись як на уроках так і в позаурочний час, пронизувати всі виховні заходи, роботу з батьками.

Це 10 мініпроєктів, а саме:

1. Мініпроєкт «Життя людини – найвища

цінність» за програмою «Рівний – рівному».

 

Керівник - учитель англійської мови Приянчук Любов Миколаївна.

Основна мета:

·        сприяти розумінню дітьми та молоддю переваг здорового способу життя;

·        надавати знання і заохочувати до здобуття умінь та навичок здорового способу життя;

·        стимулювати учнів до самостійного й усвідомленого вибору активної життєвої позиції;

·        формувати особисті мотиви для реалізації моделі здорового способу житті;

·         швидко і ефективно поширювати знання про здоров’я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх і залучати підлітків до просвітницької діяльності серед однолітків.

2. Мініпроєкт «Здоров’я» 

Керівники Ящук Оксана Іванівна – медсестра закладу.

Мета міні –проекту:

·        реалізація медико – профілактичної ініціативи спрямованої на збереження та відновлення здоров’я учнів, педагогів та батьків;

·        сприяння та заохочування учнів до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя;

·        ведення моніторингу здоров’я учасників навчально – виховного процесу;

·        розроблення заходів по результатах моніторингу та їх реалізація в межах школи та лікувальних закладів;

·        профілактика захворювань;

·        використання можливостей амбулаторії сімейної медицини для профілактики захворювань;

·        дотримання санітарно – гігієнічних норм.

 

3. Мініпроєкт «Школа безпеки» 

Керівник - учитель основ здоров'я Тимофєєва Тетяна Володимирівна.

Мета:

Допомогти учням сформувати цінності, особисті якості і життєві навички необхідні для здоров’я, безпеки та особистого успіху.

 

     4. Мініпроєкт «Ми родом з України» 

 Керівник : учитель математики Приходько Ніна Василівна.

Мета:

·        сформувати навички здорового способу життя та відповідальне ставлення до свого здоров’я;

·        вивчати культурне і духовне надбання українського народу;

·        вивчати довкілля і його вплив на здоров’я людини;

·        висвітлювати в засобах масової інформації результати досліджень.

 

5.     Мініпроєкт «Подих природи» 

Керівник : учитель біології Голодюк Вадим Васильович.

Мета:

·        поширювати знання про здоров’я, здоровий спосіб життя в середовищі учасників навчально – виховного процесу;

·        стимулювати учнів до самостійного й усвідомленого вибору життєвих позицій;

·        формувати особисті мотиви для реалізації моделі «здорового способу життя»;

·        формувати бережливе ставлення до особистого здоров’я і здоров’я оточуючих;

·        вивчати і впроваджувати в життя вплив природи на здоров’я людей;

·        використовувати всі можливі педагогічні заходи для поліпшення здоров’я дітей та їх батьків.

 

6.     Мініпроєкт «Здоров’я та фізична культура» 

 Керівник учитель фізкультури - Сивець Вадим Валерійович.

Мета:

·        зміцнення фізичного здоров’я, розвиток фізичних якостей учнів;

·        загартування учнів;

·        дотримання режиму дня;

·        дотримання санітарно – гігієнічних норм

 

7. Мініпроєкт «Здоров’я дитини – багатство країни»

(для учнів початкових класів) 

 

Керівники : Мазур Валентина Валентинівна (уч. поч. класів)

                     Загородна Альона Вікторівна (уч. поч. класів)

                     Барська Інна Іванівна (уч. поч. класів)

                     Схабовська Олена Юхимівна (уч. поч. класів)

 Мета:

·        збереження та зміцнення здоров’я дітей;

·        розвиток фізичних, соціальних, психічних, духовних та рухових здібностей особистості;

·        підвищення рівня фізичної підготовленості учнів;

·        формування основ здорового способу життя, особистої гігієни.

 

8. Мініпроєкт «Людина починається з добра» 

Керівники Піскун Анастасія Станіславівна – педагог - організатор.

 

Мета міні –проекту:

  •  формувати у дітей почуття доброти, любові до оточуючих, допомогти дітям усвідомити, що чуйного доброзичливого ставлення потребують не лише люди, а й увесь світ;

  • розвивати потребу робити добро, не чекаючи винагороди;

  • виховувати в учнів доброту, порядність, бажання підтримувати ближнього у скрутну хвилину.

9. Мініпроєкт «Культура і мистецтво» 

Керівники Гончарук Олеся Миколаївна – учитель зарубіжної літератури.

Мета:

  •  зображення національної культурної спадщини, народних традицій та обрядів;

  • організація змістовного дозвілля та відпочинку;

  • формування активної життєвої позиції, спонукання до самовиховання та самовдосконалення;

  • виховання почуття прекрасного, формування вміння аналізувати явища культури, правильного естетичного смаку.

 

10. Мініпроєкт «Ми діти козацького роду» 

Керівники Щербина Олександр Сергійович – учитель історії.

Мета:

  • сформувати навички здорового способу життя та відповідальне ставлення до власного здоров'я, вивчати довкілля, культурне і духовне надбання.